Identitat i Territori - COED i GTIC

Els dimarts en les dues hores compartides per GTIC i COED hem començat a realitzar un treball anomenat, Identitat i Territori. Aquest treball tracta de posar en pràctica tots els consells que hem anat treballant a classe de COED i GTIC. 

En primer lloc, la meva companya i jo teniem que decidir un tema per al nostre treball, al no conèixe'ns molt i no tenir gaires coses en comú vam continuar pesant i vam arribar a una coincidència de que les dues vam visitar Màlaga. 

Un cop escollit el tema del treball, vàrem realitzar el guió per plasmar-lo amb el programa Microsoft PowerPoint 2010,  ja que és un programa fàcil d'utilitzar i més comode per a nosaltres. 

Un cop acabat el powerpoint i el guió vàrem anar pensant coses per realitzar a la nostra presentació ja que haviem de incorporar els trets més importants que anteriorment haviem aprés amb el llibre de "Com parlar bé en públic" i a classe de COED, com per exemple; l'humor, la claredat, controlar els nervis,...

Quan ens va tocar exposar a nosaltres, molts grups ja haviem realitzar la seva presentació per això vam tenir la oportunitat d'agafar unes quantes idees. Com el nostre treball era una sorpresa perquè el públic endevines el lloc, vàrem demanar que tanquessin els ulls mentres repartiem unes imatges de famosos nascuts a Màlaga. I gràcies a aquesta tasca vam poder començar l'exposició. En la qual vam intentar fer-ho lo millor possible i amb la màxima claretat per tal de que fos entesa per tothom.

I perquè pugueu visualitzar-lo us ho penjo aquí: 

Llengua oral formal - COED

Vam treballar què és la llengua oral formal.

Trets contextuals:

-          té un caràcter no universal i té un aprenentatge escolar

-          És auditiva

-          Context compartit amb un feedback amb el públic

Trets textuals:

-          Formal i monologada

-          Informativa

-          Repetitiva amb llenguatge no verbal

Trets lingüístics:

-          Trets suprasegmentals

-          Ocurrència d’elements díctics, interrogacions,etc.

-          Correcció 

Llenguatge - COED

L’altre dia en COED vam aprendre sobre la Competència Comunicativa:

Què és:

“ Allò que un parlant necessita saber per comunicar-se de manera eficaç en contextos culturament significatius”:

Components:

-          Competència lingüística/ gramatical: fa referència al domini del codi lingüístic i s’ocupa del nivell fonològic, morfològic, sintàctic, lèxic i semàntic.

-          Competència sociolingüística: fa referència a les regles socioculturals d’ús i s’ocupa de la situació dels participants, del propòsit de la interacció i de les normes i convencions de la interacció.

-          Competència discursiva: fa referència ala combinació de les formes gramaticals i significats per aconseguir un text coherent i cohesionat i ‘s’ocupa de la cohesió de la forma i la coherència en el significat.

-           Competència estratègica: fa referència a les estratègies de comunicació verbal i no verbal que es poden utilitzar per a compensar deficiències provocades per limitacions i per afavorir l’efectivitat de la comunicació.

Primera pràctica amb Google Drive - GTIC

En la sessió de GTIC vam aprendre ha fer servir el Google Drive, programa que es fa servir per poder compartir documents de tot tipus: una presentació, un formulari, un dibuix, etc, tot de manera online ,on totes les persones del grup poden comunicar-se de manera directa.


Per crear un document en el Google Drive primer vam accedir al nostre compte de gmail, a continuació vam clicar a “Drive i a Crear,” on tenim totes les opcions possibles,en aquest cas vam començar per el document escrit posant un títol, més tard vam afegir el nom de totes les persones del grup de treball , i a la vegada, podíem fer comentaris, un cop acabat el primer document, vam fer la presentació i el formulari de la mateixa manera. És important recalcar que unes de les novetats d'aquests documents són que tots els integrants poden escriure, corregir i parlar entre ells, i tot això alhora.


Per aprendre i practicar aquest document, vam fer una activitat en grup a classe, on teníem que escollir el tema que volguéssim per tal de fer tres documents: un document escrit, una presentació i un formulari de preguntes.


Aquest grup el formem, Anna Haro, Bàrbara García, Alexandra Calero i Irina Couso. A continuació visualitzareu els tres treballs:

·Exemple de document escrit:

·Exemple de presentació:




·Exemple de formulari:

Primera activitat - GTIC

Aquest vídeo és d'una escola d’Esplugues de Llobregat, on un grup de primària va realitzar una web, aquest vídeo ens ensenya les constel·lacions zodiacals.

El vídeo es tret d’una pàgina, que personalment no coneixia http://www.edu3.cat en aquesta pàgina podem trobar tot tipus d’experiències educatives relacionades amb les audiovisuals.

La webquest és un model d’aprenentatge simple que propicia l’ús d’una manera més educativa d’internet basat en l’aprenentatge ja sigui cooperatiu  o de manera individual i en processos d¡investigació. És una activitat enfocada a l’investigació, l’observació i exploració que culmina en una projecció de pàgina web, en aquesta es publiquen els resultats i una vegada acabats són avaluats per la professora. La metodologia d’aprenentatge es basa en els recursos que ens proporciona Internet.