Treball d'una entrada en Viquipèdia

Quan vam realitzar l’explicació de la Viquipèdia, el mestre ens va posar una activitat en la qual la meva companya Mònica Cerezo i jo tindríem que escollir una entrada de la Viquipèdia poc elaborada per introduir-hi informació, fotografies pròpies, sense modificar res que pugui perjudicar la inicial. 

Nosaltres vam escollir l’entrada que s’anomena “Braçalet”, en la qual com ja estava el significat d’aquest mot vàrem afegir els tipus de polseres que coneixem. Desprès de realitzar aquesta recerca d’informació, vàrem començar a realitzar les fotografies que volíem penjar però, com no sabíem gaire, vam buscar informació i ens vam decidir per penjar-les a la web de Wikimedia commons perquè després es poguessin veure en la web de Viquipèdia. 

I el nostre resultat va ser aquest: Braçalets

Usos educatius dels blogs. Recursos, orientacions i experiències per as docents - GTIC

http://ariadnamiralleseduca.blogspot.com.es/2012/11/usos-educatius-dels-blogs-recursos.html

Aquests va ser el primer llibre que vam haver de llegir en l'assignatura de GTIC, el qual ens dóna informació sobre els blocs.
Després de llegir-lo destacaré els conceptes, que per a mi, han sigut els més importants, i són:

• Bloc: és un lloc web compost per entrades organitzades mitjaçant cronologia inversa, actualització i estil personal i informal. 
• Blogosfera: és un organisme viu, una xarxa biològica que com a tal no té ni tindrà límits. La blogosfera està composta per comunicats que cada vegada seran més diverses. Els blogs creen comunitats que reforcen el sentit democràtic de la societat civil, si bé els blogaires defensen la seva individualitat i no se sotmeten a jerarquies, només reconeixen el mèrit de qui, des del seu punt de vista, fa les coses de manera adequada.
• Blogroll o llista de blogs: és una llista d'enllaços que l'autor recomana perquè tenen relació amb els temes tractats en el seu bloc o per altres aspectes.
• Enllaç permanent: encara que cada entrada és una pàgina independent, totes tenen una direcció d'enllaç permanent que inclou la data en la què es va publicar i el títol amb un format semblant. 
• Etiquetes i categories: són els elements que faciliten l'organització i identificació dels continguts, una manera d'organitzar la informació.
• Post: article o entrada, el cos de contingut que forma del blog.
• Rss: la sindicació a través d'RSS és la nova forma d'accedir a la informació. Consisteix en què una vegada seleccionada les fonts d'informació d'interès, aquestes fonts enviïn avisos d'actualització a l'usuari, sense la necessitat que l'usuari hagi d'anar comprovant si hi ha novetats en cada una d'elles.

Com a conclusió, crec que aquest llibre és molt interessant ja que t'explica totes les eines per crear i elaborar un bon bloc. També crec que és molt acertat fer-lo llegir als futurs mestres/as ja que poc a poc tenen que introduir a classe i a la seva vida la tecnologia i per això aquest llibre es una bona eina per educar-los.

Qui és per a nosaltres un bon comunicador? - COED i GTIC

Durant tot el semestre hem estat parlant i treballant, tant a COED com a GTIC, qui era un bon comunicador. Després de llegir el llibre “Com parlar bé en públic” i de veure a classe molts exemples, una tasca de l’assignatura de GTIC va ser realitzar un seguiment en grups d’una persona famosa que fos per a nosaltres un bon comunicador. En el nostre grup, després de parlar vàrem escollir a Júlia Otero, presentadora d’alguns programes de televisió i de l’emissora de ràdio Onda Cero, per fer un seguiment via twitter, facebook, ràdio i bloc. Cada setmana fèiem una recerca del més important en cada canal de comunicació per acabar creant un bloc on exposaríem la informació que recollíem, destacant les coses que per a nosaltres eren importants i com a conclusió, reflexionar si era una bona comunicadora, la qual podeu trobar-la en el nostre bloc: Bloc Júlia Otero

Com crear un vídeo - GTIC

Com crear un vídeo amb Windows Live Movie Maker.

Per realitzar un vídeo primer s'ha d'escollir el tema que volem presentar, cuidant molt l'estètica amb:
- Com anem vestits 
- La música que hem d'utilitzar per ambientar la situació
- Els canvis d'escena 
- Els zooms 

A continuació us penjo un vídeo tutorial del programa Windows Live Movie Maker.

El discurs - COED

Per realitzar un discurs ha de tenir aquesta estructura:

1. Com a introducció és important incloure alguns d'aquests consells:

• Realitzar un comentari del títol. 
• Presentar el guió.
• Fer preguntes.
• Introduir anècdotes. 
• Etc. 

2. En el desenvolupament s'ha de seleccionar i ordenar les idees segons l'objectiu del discurs. El discurs pot tindre un caràcter informatiu amb una estructura descriptiva o cronològica, o ser un discurs per convèncer, el qual tindria una estructura inductiva o deductiva.

3. I com última part tenim la conclusió, o tancament de discurs, en la qual podem:

• Repetir el guió inicial
• Preguntar per fer pensar al públic
• Resumir els punts principals
• Mostrar sentiments
• Fer una promesa
• Etc.

Com es realitzar una bona entrada? - COED

Responent a aquesta pregunta, per realitzar-la bé cal:

• Explicar d'una forma real, al que es realitza a classe.
• Hi ha d'haver enllaços d'interés.
• Totes les entrades han d'estar compostes de: una descripció, reflexió i aprofundiment.
• Cal destacar els punts forts i importants
• És molt important utilizar un llenguatge correcte.

En conclusió, cada entrada ha de donar informació clara, precisa, amb una relflexió final mostrant el que s'ha après amb aquella activitat.

Recital de poemes - COED

En aquest mes, la sessió de divendres de COED hem realitzat, en una petita part de l'hora de classe, una sessió de recitar poemes. 

Just començar i per treure els nervis abans de recitar els poemes, la mestra ens ajudava amb un exercici que consistia en inspirar l'aire pel nas profundament, per després expirar-lo amb tranquil·litat per la boca. Aquest exercici es repetia unes quatre vegades per relaxar l'ambient, per concentrar a les persones que tenien que recitar i per que estiguessin menys nervioses.

Amb les recitacions m'he adonat que el públic és una peça molt important, ja que transmet els sentiments que tenen en el cap i per això el públic ha d'estar amb una actitud relaxada i concentrada durant la recitacio i després, per no perdre o desconcentrar al protagonista.

Cal esmentar que la persona que recitava el poema, havia de tenir en compte: 

- Entonació.

- Vocalització i articulació.

- Volum de veu.

- Gesticulació.